Las revoluciones modernas y sus tendencias

Salvador Meléndez
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona los que a su juicio son aportes relevantes de estas revoluciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas y ser interdisciplinaria.


Sesión: Revoluciones modernas y sus tendencias


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Relacionar los aportes relevantes de las revoluciones modernas desde la perspectiva del alumno.


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los estudiantes y revisión de la tarea asignada en la clase anterior.

  • Presentación del problema a través de una breve introducción sobre las revoluciones modernas y su importancia histórica.

  • Planteamiento del problema: "¿Cómo influenciaron las revoluciones modernas en el cambio social y político de la época?"


Desarrollo (30 minutos):



  • División de los estudiantes en grupos de trabajo de 4 o 5 integrantes.

  • Entrega a cada grupo de un caso histórico relacionado con una revolución moderna (por ejemplo, la Revolución Francesa o la Revolución Industrial).

  • Los estudiantes deben analizar el caso y discutir en sus grupos los aportes relevantes de la revolución asignada.

  • Cada grupo debe anotar los aportes más importantes en un papel o pizarra.


Interdisciplinariedad:



  • Durante el desarrollo de la actividad, se fomentará la interdisciplinariedad al incorporar elementos de otras asignaturas como Lengua, invitando a los estudiantes a redactar un breve ensayo sobre los aportes de la revolución asignada.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los aportes relevantes de cada grupo.

  • Reflexión en clase sobre la importancia de las revoluciones modernas en la sociedad actual.

  • Conclusión y despedida de la clase.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación del trabajo en grupo:



  • Participación y colaboración en el grupo.

  • Análisis adecuado del caso histór