Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento: Realizar una dinámica de integración que promueva el trabajo en equipo y la comunicación asertiva.


• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes el concepto de comunicación asertiva y dialógica, y su importancia en la erradicación de expresiones de violencia.

Desarrollo:

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan ejemplos de situaciones de violencia que hayan presenciado o experimentado.


• Actividad 2: Presentar a los estudiantes diferentes ejemplos de expresiones de violencia presentes en los medios de comunicación (noticias, películas, canciones, etc.) y analizar su impacto en la sociedad.


• Actividad 3: En grupos, los estudiantes investigarán sobre diferentes campañas o proyectos que promuevan la comunicación asertiva y la erradicación de la violencia. Deberán seleccionar uno para trabajar en el proyecto comunitario.

Cierre:

• Reflexión grupal: Los estudiantes compartirán sus aprendizajes y reflexiones sobre la importancia de erradicar la violencia a través de la comunicación asertiva y dialógica.


• Tarea: Los estudiantes deberán redactar un ensayo corto donde expongan su postura acerca de la importancia de erradicar la violencia y cómo pueden contribuir a ello. Deberán investigar y citar fuentes confiables para respaldar sus argumentos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuerdo de la sesión anterior: Los estudiantes compartirán brevemente los ensayos que redactaron en casa y los argumentos que utilizaron para apoyar su postura sobre la importancia de erradicar la violencia.


• Presentación del proyecto