Manifestaciones culturales y artísticas de los pueblos indígenas de México

Cristina Galindo
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades sociales y emocionales.


Objetivo general: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.


Objetivos específicos:



  1. Conocer y comprender la diversidad étnica, cultural y lingüística presente en México y en el mundo.

  2. Identificar las manifestaciones culturales y artísticas de los pueblos indígenas y afrodescendientes.

  3. Interpretar el significado de estas manifestaciones en el contexto de la sociedad actual.

  4. Fomentar una actitud de respeto y valoración hacia la diversidad cultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Igualdad


Sesión 1: Manifestaciones culturales y artísticas de los pueblos indígenas de México (50 minutos)


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conozcan.

  • Introducir el concepto de igualdad y relacionarlo con la diversidad cultural.


Desarrollo:



  • Presentar a los alumnos diferentes manifestaciones culturales y artísticas de los pueblos indígenas de México mediante imágenes, videos y ejemplos concretos.

  • Promover una discusión en grupo sobre el significado de estas manifestaciones y cómo contribuyen a la diversidad cultural.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan crear o representar alguna manifestación cultural indígena, como una danza, una pintura o un poema.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la clase y