Introducción al cálculo de perímetro y área.

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad de los alumnos.

Sesión 1:

Tema: Introducción al cálculo de perímetro y área.

Objetivo: Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie.

Actividad 1 (10 minutos):

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de medir y calcular el perímetro y área de las figuras geométricas.


• Mostrar distintos objetos de la vida cotidiana que tengan formas geométricas y pedir a los alumnos que identifiquen su contorno y superficie.

Actividad 2 (20 minutos):

• Presentar a los alumnos una figura geométrica simple, como un cuadrado, y preguntarles si conocen el término "perímetro" y "área".


• En grupos pequeños, pedir a los alumnos que midan los lados del cuadrado y calculen su perímetro.


• Luego, pedirles que cuenten los cuadros o unidades de superficie dentro del cuadrado y calculen su área.

Actividad 3 (15 minutos):

• Como actividad en plenaria, pedir a los grupos que compartan sus resultados, comparando las distintas formas de calcular el perímetro y área.


• Realizar una discusión en grupo sobre las diferencias entre perímetro y área, y cómo se relacionan con las medidas de longitud y superficie.

Sesión 2:

Tema: Estimación y comparación de áreas.

Objetivo: Estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Actividad 1 (15 minutos):

• Mostrar diferentes objetos con formas irregulares y pedir a los alumnos que estimen su área utilizando unidades no convencionales, como papel cuadriculado o moneda