La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover el trabajo en equipo, la participación activa de los estudiantes y la reflexión crítica.

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo PDA: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Violencia.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del ensayo.


2. Registro de participación y colaboración en el proyecto comunitario.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Introducción a la problemática de la violencia y su impacto en la comunidad.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación en internet y otros recursos sobre necesidades e intereses comunitarios.


• Organización de la información recopilada en una tabla o mapa conceptual.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de expresar las necesidades e intereses de la comunidad.


• Tarea: realizar una entrevista a un miembro de la comunidad sobre sus necesidades e intereses.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea y análisis de las entrevistas realizadas.


• Discusión en grupo sobre los problemas identificados y posibles acciones para su solución.

Desarrollo:

• Elaboración de un listado de acciones colectivas a favor de la inclusión.


• Distribución de las acciones en