El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas.

Patricia Quintero
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual, que puedan ocurrir en el aula, la escuela y la comunidad, y propone acciones para su denuncia y erradicación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación integral y promoción de valores.


Sesión 1:


Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas.


Objetivo: Analizar situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual, que puedan ocurrir en el aula, la escuela y la comunidad, y proponer acciones para su denuncia y erradicación.


Duración: 45 minutos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de integridad y la importancia de protegerla.

    • Presentar diferentes situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y solicitar a los alumnos que identifiquen dichas situaciones.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una situación de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.

    • Los grupos deben analizar la situación y discutir posibles acciones para denunciar y erradicar dicho problema.

    • Cada grupo presenta sus propuestas al resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar sobre las acciones propuestas por cada grupo y resaltar la importancia de denunciar y prevenir estas situaciones.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las instancias a las que pueden acudir las personas para solicitar ayuda y/o denunciar este tipo de situaciones.




Sesión 2:


Tema: Instancias para solicitar ayuda y/o denunciar situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.


Objetivo: Conocer las instancias a las que pueden acudir las personas para solicitar ayuda y/o denunciar situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.


Duración: 45 minutos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Realizar una breve recapitulación de la s