Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo PDA: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Tema transversal: Fomento del trabajo colectivo y desafío de comportamientos individualistas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Motivación: Presentar a los alumnos una situación problemática basada en el rechazo al trabajo colectivo en el aula. Generar una discusión inicial sobre las posibles causas y consecuencias de este comportamiento.


• Introducción al tema: Explicar brevemente la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles. Promover una reflexión sobre la diversidad y la importancia de valorarla.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en su comunidad. Cada grupo deberá realizar una presentación breve sobre su grupo asignado.


• Cierre: Realizar una puesta en común de las presentaciones y promover una reflexión sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de grupos e identidades.

Sesión 2:

• Recapitulación: Recordar lo trabajado en la sesión anterior y realizar una breve discusión sobre la importancia del trabajo colectivo para fortalecer la diversidad y el respeto.


• Actividad principal: Realizar una dinámica de trabajo en grupos mixtos, donde los alumnos deberán realizar una actividad colaborativa que promueva la in