Unidades y medidas utilizados en Física.

Plan de clase

Aprendizaje por indagación, promoviendo la participación activa de los alumnos y la resolución de problemas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema: "Muchas veces necesitamos medir diferentes magnitudes en física, pero ¿cómo podemos hacerlo? ¿Qué instrumentos de medición conocen?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre los instrumentos de medición que los alumnos conocen.


• Mostrar imágenes y ejemplos de instrumentos de medición utilizados en física.

Desarrollo:

• Explicar brevemente las características y usos de los instrumentos de medición más comunes en física: regla, balanza, termómetro, cronómetro, entre otros.


• Pedir a los alumnos que, en grupos pequeños, investiguen y elijan uno de los instrumentos de medición para profundizar en su estudio. Deben responder preguntas como: ¿Para qué se utiliza? ¿Cómo se utiliza? ¿Cuáles son sus partes? ¿Cuáles son las unidades de medida que se utilizan con este instrumento?


• Los grupos deben preparar una presentación para compartir la información con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presenta su instrumento de medición, explicando su uso y características.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y utilizar correctamente los instrumentos de medición en física.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de problemas que requieran realizar conversiones de unidades de medida.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan los problemas que encontraron.


• Realizar una breve revisión sobre las unidades de medida utilizadas en física, recordando las unidades básicas y sus múltiplos y submúltiplos.

Desarrollo: