La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano

Adriana Montaño
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la no violencia.


Planeación de clase:
Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano


Objetivo (PDA): Comprende la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de cultura de paz y su importancia en la convivencia.

  • Introducción del problema a resolver: "Crear una lista de valores y acciones necesarias para prevenir conflictos y fomentar la cooperación en la escuela y la comunidad".


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Realización de una lectura sobre la cultura de paz y su relación con los derechos humanos.

  • Debate grupal sobre la importancia de vivir en un ambiente libre de discriminación y racismo.

  • Elaboración de una lista de valores necesarios para prevenir conflictos y fomentar la cooperación.


Sesión 2:



  • Análisis de dilemas éticos relacionados con situaciones de discriminación y racismo.

  • Reflexión individual sobre la importancia de tomar decisiones éticas en dichas situaciones.

  • Debate grupal para compartir las reflexiones y generar propuestas de acción.


Sesión 3:



  • Introducción al teatro como herramienta para promover la cultura de paz.

  • Realización de ejercicios de expresión corporal y vocal.

  • Creación de pequeñas escenas teatrales que representen situaciones de convivencia pacífica y respeto a los derechos humanos.


Fase 3: Cierre
Sesión 4:



  • Presentación de las escenas teatrales ante el grup