Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Maria del Carmen- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Derechos Humanos y promoción de la paz.
Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Grado: Secundaria - 3º.
Objetivo de aprendizaje: Discute de forma colectiva y diseña una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.
Metodología: Proyecto comunitario.
Integración interdisciplinar: Erradicar las expresiones de violencia en el contexto familiar, escolar y comunitario.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
Registro de participación: Se evaluará la participación activa de los alumnos en las discusiones y toma de decisiones durante las sesiones de clase.
Diseño de estrategia: Se evaluará la capacidad de los alumnos para diseñar una estrategia efectiva que promueva la sensibilización sobre la violencia en la comunidad.
Sesión 1: Inicio
- Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica como herramienta para erradicar la violencia.
- Actividad motivadora: Proyección de un video testimonial de una persona que haya sufrido violencia y cómo logró superarla a través de la comunicación asertiva.
- Discusión en grupo: ¿Qué es la comunicación asertiva? ¿Por qué es importante en la erradicación de la violencia?
- Establecimiento de normas de convivencia para las siguientes sesiones.
Sesión 1: Desarrollo
- Exposición teórica: Explicación de los fundamentos de la comunicación asertiva y su relación con la erradicación de la violencia.
- Análisis de casos: Presentación de casos de violencia en diferentes contextos (familiar, escolar, comunitari