Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover valores como el respeto, la interculturalidad y la comunicación asertiva.

Planeación de clase:

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Juegos de mesa para la democracia.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la sesión.


• Contextualización del tema: explicar la importancia de las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en la interculturalidad.

2. Desarrollo:

• Actividad 1: Lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueda aplicar la comunicación asertiva.


• Actividad 2: Presentación de juegos de roles en inglés que promuevan la comunicación asertiva, por ejemplo, una conversación entre un turista y un nativo en un país extranjero.


• Organización de grupos de trabajo.


• Distribución de roles y asignación de situaciones para los juegos de roles.


• Práctica de los juegos de roles en inglés, fomentando la comunicación asertiva entre los estudiantes.


• Monitoreo y apoyo a los grupos durante la realización de los juegos de roles.

3. Cierre:

• Reflexión sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés y su relación con la interculturalidad.


• Puesta en común de las experiencias vividas durante los juegos de roles.


• Retroalimentación sobre la importancia de la comunicación asertiva y su aplicación en diferentes situaciones.


• Recap