Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

La planeación de clase se desarrollará de la siguiente manera:

Objetivo: Recrear elementos de la naturaleza que despierten asombro mediante formas, colores, sonidos, movimientos y gestos.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:

1. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que llevarán a cabo un proyecto comunitario para expresar rasgos de su identidad personal y colectiva a través de los lenguajes artísticos.


2. Introducción al tema: Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos de la naturaleza que les generan asombro.


3. Actividad: Los alumnos dibujarán y colorearán uno de los elementos de la naturaleza que les haya generado asombro.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:

1. Recordatorio del proyecto: Repasar con los alumnos el objetivo del proyecto y la actividad realizada en la sesión anterior.


2. Introducción al juego tradicional del avión: Explicar a los alumnos la importancia de recuperar la lengua mazahua a través del juego tradicional del avión.


3. Actividad: Los alumnos aprenderán a jugar al avión siguiendo las instrucciones en lengua mazahua.

Sesión 3 - Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:

1. Recordatorio del proyecto: Repasar con los alumnos el objetivo del proyecto y las actividades realizadas en las sesiones anteriores.


2. Actividad: Los alumnos realizarán una representación teatral del juego del avión en lengua mazahua, utilizando gestos y movimientos para expresar su identidad colectiva.


3. Reflexión: Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre la importancia de recuperar la lengua mazahua a través del juego tradicional.

Sesión 4 - Duración: 45 minutos
Sec