Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Alejandra Ramirez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Conocer los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico y su relación con la salud ambiental.

  • Identificar la importancia del cuidado de estos sistemas para mantener una buena salud.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo a los alumnos, motivación para el aprendizaje y presentación del objetivo de la clase.

  2. Actividad de exploración (15 minutos): Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca del cuerpo humano y su funcionamiento. Registrarán sus ideas en un papelógrafo o pizarra.

  3. Discusión en grupo (15 minutos): Guiar una discusión en grupo sobre los conocimientos previos de los alumnos. Resaltar la importancia de los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico para nuestra salud.

  4. Cierre (10 minutos): Reflexión en grupo sobre la importancia de cuidar estos sistemas. Tarea para la próxima sesión: investigar sobre el sistema respiratorio y traer información para compartir en clase.


Sesión 2: Sistema respiratorio y el intercambio de gases
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Describir y representar mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones con el intercambio de gases.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Revisar la tarea de la sesión anterior y motivar a los alumnos para la exploración del sistema respiratorio.

  2. Presentación teórica (15 minutos): Explicar de manera sencilla y clara la estructura del sistema respiratorio y su funcionamiento.

  3. Actividad práctica (20 minutos): Los alumnos trabajarán en grupos para construir maquetas o dibujos que representen el sistema respiratorio y el intercambio de