Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

fidencio de la cruz
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora portadores de texto, como libros, revistas,documentos digitales, entre otras, que se encuentran en su ambiente familiar, si alguien los usa, con qué propósitos y en qué lengua están.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje significativo y ser flexible para adaptarse a las necesidades de los alumnos.


Sesión 1:
Objetivo: Identificar los diferentes portadores de texto presentes en el ambiente familiar y comprender su uso, propósitos y lenguaje utilizado.


Actividades:



  1. Introducción al tema: Iniciar la clase planteando preguntas como "¿Qué es un portador de texto?" y "¿Dónde podemos encontrar portadores de texto en nuestro hogar?". Fomentar la participación activa de los alumnos.



  2. Observación y clasificación de portadores de texto: Proporcionar a los alumnos diferentes tipos de portadores de texto como libros, revistas, documentos digitales, entre otros. Los alumnos deberán observar y clasificar estos materiales de acuerdo a su forma, tamaño y función.



  3. Investigación en el hogar: Pedir a los alumnos que realicen una investigación en su hogar para identificar otros portadores de texto presentes en su ambiente familiar. Deben registrar los diferentes portadores de texto que encuentren, el propósito de uso y el lenguaje utilizado en cada uno.



  4. Reflexión y discusión en grupo: Al finalizar la investigación, los alumnos compartirán sus hallazgos con el resto del grupo. Se abrirá un diálogo para reflexionar sobre los diferentes propósitos y lenguajes utilizados en los portadores de texto encontrados.




Sesión 2:
Objetivo: Analizar la importancia de la lectura y escritura en el contexto familiar.


Actividades:



  1. Conversación en parejas: Los alumnos formarán parejas y llevarán a cabo una conversación sobre la importancia de la lectura y escritura en su familia. Deberán compartir experiencias y opiniones sobre cómo se utilizan los portadores de texto en su hogar.



  2. Elaboración d