Las revoluciones modernas y el Porfiriato

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase para Historia - Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: Las revoluciones modernas y el Porfiriato

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Generar interpretaciones del Porfiriato a partir de comparar el desarrollo económico y el desarrollo social generados durante este periodo histórico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Generar pensamiento crítico y pensamiento histórico en los alumnos.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1
Fase de inicio:

• Presentación del tema "Las revoluciones modernas y el Porfiriato".


• Generar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen o esperan aprender sobre el Porfiriato.


• Planteamiento del problema a resolver: ¿Cuál fue el impacto del desarrollo económico en el desarrollo social durante el Porfiriato?

Fase de desarrollo:

• Realizar una lectura guiada sobre el Porfiriato, destacando el desarrollo económico y las desigualdades sociales.


• Realizar una actividad de análisis de fuentes primarias sobre el desarrollo económico del Porfiriato.


• Formar grupos de trabajo y asignar una investigación sobre el desarrollo social durante el Porfiriato.

Fase de cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación en forma de un mapa conceptual.


• Reflexión sobre las desigualdades sociales generadas durante el Porfiriato.


• Tarea: Elaborar un ensayo argumentando si el desarrollo económico del Porfiriato benefició o perjudicó a la sociedad mexicana.

Sesión 2
Fase de inicio:

• Retomar la tarea de la sesión