Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Mara Diaz Cortes
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Sesión 1: Sensibilización y reflexión sobre el tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza y sus componentes.


Actividad 1: Presentación del problema y discusión en grupos (10 minutos)



  • Leer en voz alta el problema: "Conforme al contexto de la comunidad, se observa la ausencia de la responsabilidad ante el cuidado de los seres vivos."

  • Formar grupos de 4 alumnos y pedirles que reflexionen sobre el problema.

  • Cada grupo debe compartir sus ideas principales y anotarlas en un papelógrafo.


Actividad 2: Video y debate (15 minutos)



  • Mostrar un video corto que muestre los impactos negativos de la falta de cuidado hacia la naturaleza.

  • Después del video, generar un debate en clase, utilizando las ideas de los grupos como punto de partida.

  • Promover la reflexión sobre las responsabilidades hacia la naturaleza y cómo podemos mostrar respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes.


Actividad 3: Creación de un mural (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un componente de la naturaleza (animales, plantas, agua, aire, etc.).

  • Cada grupo deberá dibujar y decorar en un cartón grande el componente asignado, representando el respeto, cuidado y empatía hacia el mismo.

  • Al finalizar, se expondrán los murales en el aula y se comentarán las representaciones.


Sesión 2: Acciones a favor de la naturaleza (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Proponer acciones a favor de la naturaleza y los seres vivos, en la medida de las posibilidades de los alumnos.


Actividad 1: Investigación en grupos (20 minutos)