La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

competencias, utilizando estrategias didácticas activas y participativas.

Sesión 1: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Actividad de motivación: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre las diferentes etnias, culturas y lenguas presentes en México. Compartirán sus respuestas con el grupo.

Desarrollo (30 minutos):

• Planteamiento del problema: conflictos sociales, políticos y armados.


• Presentación de diferentes textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas, haciendo énfasis en los casos de México.


• Análisis y comparación de los textos en grupos. Los estudiantes identificarán las causas y consecuencias de los conflictos presentados en los textos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de practicar la comunicación asertiva como forma de resolver conflictos y promover una sociedad intercultural.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión final: Los alumnos expresarán, de manera oral o escrita, su opinión sobre la necesidad de practicar la comunicación asertiva en contextos de conflictos sociales, políticos y armados.


• Retroalimentación y cierre de la sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo: Se evaluará la participación de los alumnos durante la lluvia de ideas y la discusión en grupo, así como su capacidad para identificar las causas y consecuencias de los conflictos presentados en los textos.


2. Rúbrica de evaluación de la reflexión final: Se evaluará la capacidad de los alumnos para expresar su opinión sobre la necesidad de practicar la