Introducción al tema

Aby Garza
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral, considerando aspectos cognitivos, emocionales y sociales de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo de aprendizaje: Comprender la importancia de la cultura de paz y su relación con la convivencia pacífica y el respeto a la diversidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les recordará el valor de la amistad y la importancia de convivir en paz. Los alumnos compartirán experiencias en las que hayan vivido situaciones de conflicto y cómo se sintieron.

  2. Desarrollo del problema (20 minutos): El docente planteará a los alumnos el problema de cómo fomentar el respeto, convivencia y expresión de emociones y sentimientos, relacionándolo con el tema del día de la amistad. Los alumnos reflexionarán sobre posibles soluciones y formas de promover una cultura de paz en su entorno.

  3. Cierre (15 minutos): Los alumnos compartirán sus ideas y propuestas para promover la cultura de paz. El docente realizará una síntesis y resaltará la importancia de escuchar y respetar las ideas y opiniones de los demás.


Sesión 2: Construcción de acuerdos para una convivencia pacífica


Objetivo de aprendizaje: Construir acuerdos para una convivencia pacífica en el hogar y la escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente realizará una lluvia de ideas con los alumnos sobre cómo se pueden solucionar los conflictos de forma pacífica. Se les dará ejemplos de situaciones cotidianas.

  2. Desarrollo del problema (25 minutos): Los alumnos, en grupos pequeños, deberán pensar en situaciones de conflicto que puedan ocurrir en su hogar o e