Introducción al tema y exploración

DULCE BAUTISTA
Ubicación curricular
Contenido Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora la presencia del aire, agua, suelo y Sol en las expresiones culturales de diversas personas y grupos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

ciencias naturales.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración


Objetivo: Los alumnos identificarán los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y su importancia para la preservación de la vida.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente realizará una breve introducción al tema, explicando la importancia de los factores físicos y biológicos en los ecosistemas y su relación con la preservación de la vida.



  2. Presentación de experiencia (10 minutos): El docente mostrará a los alumnos una experiencia en la que se evidencie la presencia del aire, agua, suelo y Sol en una expresión cultural (por ejemplo, la importancia del agua en la agricultura). Los alumnos podrán observar la experiencia y formular preguntas sobre los factores presentes.



  3. Discusión en grupos (15 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos pequeños para discutir y responder preguntas relacionadas con la experiencia presentada. El docente guiará la discusión y fomentará la participación de todos los alumnos.



  4. Puesta en común (15 minutos): Cada grupo compartirá sus respuestas y conclusiones con el resto de la clase. El docente irá registrando las ideas principales en una pizarra o cartelera para que los alumnos puedan consultarlas más adelante.



  5. Cierre (5 minutos): El docente realizará una síntesis de la sesión y recordará el objetivo de la clase. También planteará el problema de los gases y explicará que se trabajará en las siguientes sesiones.




Sesión 2: Investigación sobre los gases


Objetivo: Los alumnos investigarán sobre los gases presentes en el aire y su influencia en el medio ambiente.


Actividades:



  1. Recopilación de información (15 minutos): Los alumnos trabaja