Materiales, procesos técnicos y comunidad.

gregorio adolfo moreno
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo sostenible y conciencia social.


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.


Objetivo PDA: Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Servicio.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Interdisciplinariedad: Se involucrarán las asignaturas de Tecnología y Ciencias Sociales.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de conocimientos previos. 2. Presentación oral y escrita de propuestas para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Planeación de las sesiones:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Sabemos para qué son utilizados los materiales en los procesos técnicos de nuestra comunidad?

  • Realización de un cuestionario de conocimientos previos sobre el tema.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos básicos de materiales y procesos técnicos.

  • Identificación de los materiales más comunes en la comunidad y sus usos.

  • Análisis de ejemplos de transformación de materiales en la comunidad.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de conocer los materiales utilizados en los procesos técnicos de la comunidad.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los impactos sociales y ambientales de la utilización de ciertos materiales en procesos técnicos.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y discusión de los resultados de la tarea asignada.

  • Planteamiento del problema: los impactos negativos de ciertos materiales en los procesos t