La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Problematiza sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares, religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a resolver.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Actividad: Los estudiantes investigarán sobre los pueblos indígenas de Mesoamérica y los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares y religiosos que predominaban en ellos.

Sesión 2:

• Los grupos compartirán sus investigaciones y se realizará una puesta en común.


• Análisis de la información recopilada.


• Identificación de los factores más relevantes.


• Actividad: Los estudiantes debatirán en grupos sobre las posibles circunstancias en que se encontraban los pueblos mesoamericanos a la llegada de los conquistadores.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de interculturalidad crítica.


• Reflexión sobre la importancia de comprender diferentes perspectivas culturales.


• Actividad: Los estudiantes investigarán sobre las consecuencias del encuentro entre los españoles y los pueblos indígenas, desde diferentes perspectivas culturales.

Sesión 4:

• Presentación de las diferentes perspectivas culturales investigadas.


• Debate en grupos sobre las implicaciones de estas perspectivas en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Actividad: Los est