Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

competencias.

Sesión 1:
Objetivo: Analizar anuncios publicitarios impresos y electrónicos, e identificar sus características y funciones.
Competencia: Comunicación
Tiempo: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es un anuncio publicitario y para qué se utiliza. Luego, explicar brevemente el concepto y mencionar ejemplos de anuncios publicitarios impresos y electrónicos.


2. Observación de anuncios publicitarios: Repartir a los alumnos diferentes ejemplos de anuncios publicitarios impresos y electrónicos. Pedirles que los observen detenidamente y anoten en un papel las características que les llaman la atención, como el diseño, los colores, el lenguaje utilizado, etc.


3. Discusión en grupo: Realizar una discusión en grupo sobre los anuncios que observaron. Preguntarles qué características tienen en común y cuáles son las diferencias entre ellos. Además, guiar la discusión para que identifiquen las funciones que cumplen los anuncios publicitarios, como persuadir, informar, emocionar, etc.


4. Reflexión sobre recursos para persuadir: Introducir el problema planteado, reflexionando sobre los recursos que utilizan los anuncios publicitarios para persuadir a las personas. Preguntar a los alumnos qué estrategias de persuasión encuentran en los anuncios que observaron.

Tarea:
Pedir a los alumnos que busquen en su entorno anuncios publicitarios impresos y electrónicos para la próxima sesión. Deberán llevarlos impresos o presentarlos en formato digital.

Sesión 2:
Objetivo: Analizar anuncios publicitarios impresos y electrónicos de la comunidad, y reflexionar sobre los recursos utilizados para persuadir.
Competenci