Conociendo nuestras partes externas del cuerpo

Fernada Perez

Ubicación curricular

Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Desarrollo de habilidades socioemocionales y de comunicación, utilizando los diferentes lenguajes.

Sesión 1: Conociendo nuestras partes externas del cuerpo

Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y nombrarán las diferentes partes externas de su cuerpo.

Actividades:

Realizar una ronda de preguntas para conocer qué saben los alumnos sobre su cuerpo.

Presentar una canción relacionada con las partes del cuerpo y cantarla junto con los alumnos.

Mostrar imágenes de diferentes partes del cuerpo y preguntar a los alumnos cómo se llaman.

Realizar una actividad de asociación, donde los alumnos deberán unir cada imagen con su nombre correspondiente.

Juego de simon dice, donde se darán instrucciones de tocar o señalar una parte específica del cuerpo.

Reflexión grupal sobre lo aprendido, preguntando a los alumnos qué fue lo que más les gustó de la sesión.

Sesión 2: Comunicando nuestras emociones

Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y expresarán emociones a través de diferentes lenguajes.

Actividades:

Realizar una actividad de relajación y respiración con los alumnos para crear un ambiente propicio para hablar de emociones.

Presentar diferentes imágenes o situaciones que generen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, etc.).

Pedir a los alumnos que expresen cómo se sienten al ver cada imagen o vivir cada situación.

Realizar una actividad de dramatización, donde los alumnos deberán representar diferentes emociones con su lenguaje corporal.