Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Plan de clase

Planeación de clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Objetivo (PDA): Expresar preferencias hacia ciertos textos e identificar algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando la comunidad y otros lugares (15 minutos)

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán sobre los diferentes textos que se encuentran en su comunidad y otros lugares.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los lugares que los alumnos conocen en su comunidad y otros lugares donde pueden encontrar textos, como la biblioteca, una tienda de libros, el periódico local, etc. Anotar las respuestas en el pizarrón.

Sesión 2: Conociendo diferentes tipos de textos (15 minutos)

• Actividad: Mostrar a los alumnos diferentes tipos de textos, como libros, carteles, revistas, folletos, etc. Preguntar a los alumnos si los conocen y si han leído alguno de ellos. Pedirles que expresen sus preferencias hacia ciertos textos y expliquen por qué les gusta o no les gusta.

Sesión 3: Identificando funciones de los textos (15 minutos)

• Actividad: Presentar a los alumnos diferentes textos y pedirles que identifiquen la función de cada uno de ellos, como obtener información, entretenerse, aprender algo nuevo, etc.


• Dar ejemplos de cada función y solicitar a los alumnos que relacionen cada ejemplo con un texto en particular.

Sesión 4: Elaborando nuestros propios textos (15 minutos)

• Actividad: Pedir a los alumnos que elijan un tipo de texto que les guste y que quier