Introducción al tema

María Dolores
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ubicación espacial
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora e interpreta croquis para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva, considerando las necesidades y características de todos los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentación del tema "Ubicación espacial" y explicación de la importancia de saber comunicar la ubicación de diferentes elementos.

  • Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de lugares conocidos y pedirles que identifiquen su ubicación en un mapa.


Sesión 2: Aprendizaje por indagación (15 minutos)



  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos comunicar la ubicación de diferentes lugares utilizando las redes sociales?

  • Lluvia de ideas en grupo sobre posibles formas de comunicar ubicaciones en redes sociales (etiquetas, geolocalización, emojis, etc.).

  • Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.


Sesión 3: Investigación (15 minutos)



  • Los alumnos investigarán en grupos sobre diferentes formas de comunicar ubicaciones en redes sociales.

  • Utilizarán recursos digitales y libros de consulta para recopilar información.

  • Los alumnos registrarán sus hallazgos en un documento compartido.


Sesión 4: Elaboración de croquis (30 minutos)



  • Explicación del concepto de croquis y su utilidad para comunicar ubicaciones.

  • Los alumnos realizarán croquis de diferentes trayectos utilizando los conocimientos adquiridos.

  • Se les proporcionarán diferentes escenarios (un parque, una calle, una plaza) para que realicen sus croquis.


Sesión 5: Presentación y evaluación (20 minutos)



  • Los alumnos presentarán sus croquis al resto de la clase y explicarán cómo utilizarían las redes sociales para comunicar la ubicación de los trayectos.

  • Evaluación formativa: Observación del trabajo en equipo, participación en la presentaci