Introducción al proyecto comunitario y los derechos humanos.

Daniela Colmenero
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora en proyectos con la comunidad para responder a necesidades colectivas en sus dimensiones política, civil y social, así como para transformar las condiciones que atentan contra los derechos humanos y la cultura democrática en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la cultura democrática.


Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y los derechos humanos.


Inicio:



  • Saludo y motivación: presentar a los estudiantes la importancia de trabajar en comunidad y promover los derechos humanos.

  • Actividad de activación de conocimientos previos: pedir a los alumnos que compartan ejemplos de proyectos comunitarios en los que hayan participado con anterioridad.


Desarrollo:



  • Presentación del tema: explicar a los estudiantes qué es un proyecto comunitario y cómo puede ser un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.

  • Análisis de un proyecto comunitario: mostrar a los alumnos un ejemplo de proyecto comunitario y guiar una discusión en torno a los derechos humanos que fueron atendidos en dicho proyecto.

  • Reflexión grupal: pedir a los estudiantes que reflexionen sobre la importancia de los derechos humanos en el desarrollo de proyectos comunitarios.


Cierre:



  • Resumen de la sesión: hacer un resumen de los conceptos y reflexiones trabajados durante la sesión.

  • Tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que investiguen sobre problemáticas comunitarias relacionadas con la salud física y alimentación.


Sesión 2:
Tema: Identificación de problemáticas comunitarias relacionadas con la salud física y alimentación.


Inicio:



  • Recuerdo de la sesión anterior: repasar brevemente los conceptos y reflexiones abordados en la sesión anterior.

  • Actividad de activación de conocimientos previos: pedir a los estudiantes que compartan ejemplos de problemáticas comunitarias relacionadas con la salud física y alimentación.


Desarrollo:



  • Presentación del tema: explicar a l