Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Plan de clase

derechos humanos y equidad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio de los objetivos de la clase anterior.


• Introducción al tema: ¿Qué entendemos por calidad de vida? ¿Qué factores influyen en la calidad de vida de las personas y comunidades?


• Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿De qué manera la calidad de vida de las personas se relaciona con sus hábitos alimenticios y su activación física?


• Motivación: Presentación de algunos datos estadísticos sobre la desigualdad en la calidad de vida en México y el mundo.

Desarrollo:

• Actividad 1: Formación de grupos de trabajo. Los alumnos deberán investigar y analizar las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo, enfocándose en aspectos relacionados con los derechos humanos y la equidad de género.


• Actividad 2: Los grupos deberán elaborar una presentación para exponer los resultados de su investigación. Deberán incluir ejemplos concretos de situaciones de desigualdad en la calidad de vida y reflexionar sobre cómo estas situaciones violan el derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.

Cierre:

• Exposición de los grupos y retroalimentación grupal.


• Reflexión final: ¿Qué impacto tienen las desigualdades en la calidad de vida de las personas y las comunidades? ¿Qué podemos hacer para promover la igualdad y una vida digna para todos?

Sesión 2:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio de los objetivos de la clase anterior.


• Breve repaso de la sesión anterior y de las conclusiones obtenidas.

Desarrollo:

• Actividad 1: Proyección de un video sobre los hábitos alimenticios y la activación física en distintos contextos so