Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Alejandra Gamboa
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza problemas relacionados con el agua presentes en la casa, escuela y comunidad; reconoce la importancia de su consumo y practica acciones para aprovecharla de manera responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación:


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de los costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando imágenes de diferentes problemas relacionados con el agua en la casa, la escuela y la comunidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que se pueden realizar para aprovechar el agua de manera responsable.

  3. Formar grupos y asignar a cada grupo un problema relacionado con el agua para que investiguen y propongan posibles soluciones.

  4. Cada grupo deberá presentar sus investigaciones y propuestas al resto de la clase.


Secuencia didáctica:



  1. Presentación del tema y definición de conceptos clave (consumo de agua, energía eléctrica y combustibles, costos y beneficios).

  2. Actividad de lluvia de ideas.

  3. Formación de grupos y asignación de problemas a investigar.

  4. Investigación y propuesta de soluciones.

  5. Presentación de las investigaciones y propuestas.


Sesión 2:


Objetivo de la sesión: Profundizar en el tema del consumo responsable de agua y su relación con el huerto escolar.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión revisando las investigaciones y propuestas presentadas en la sesión anterior.

  2. Realizar una visita al huerto escolar y observar cómo se utiliza el agua en el riego de las plantas.

  3. Realizar una actividad práctica de riego en el huerto escolar, aplicando las prácticas responsables aprendidas en la sesión anterior.

  4. Reflexionar en grupo sobre la importancia del consumo responsable de agua en el huerto escolar y cómo esto se relaciona con la satisfacción de necesidades personales.


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