Introducción al proyecto comunitario y análisis de experiencias previas.

ManuNube DíazGómez
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe las reglas para lograr una convivencia respetuosa, incluyente, equitativa e igualitaria en la escuela, tomando en consideración sus experiencias a lo largo de la educación primaria.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Enfoque inclusivo y equitativo.


Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y análisis de experiencias previas.


Objetivos:



  • Presentar el proyecto comunitario y su importancia en la convivencia escolar.

  • Analizar las experiencias previas de los alumnos en relación a la convivencia en la escuela.

  • Identificar situaciones de discriminación de género y reflexionar sobre su impacto en la convivencia.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y breve explicación del tema de la clase.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por convivencia escolar.

    • Presentación del proyecto comunitario y su objetivo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una actividad en grupos pequeños: los alumnos deben compartir y discutir experiencias de convivencia en la escuela, identificando situaciones positivas y negativas.

    • Puesta en común de las experiencias y discusión en clase.

    • Análisis de situaciones de discriminación de género y reflexión sobre su impacto en la convivencia.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Planteamiento del objetivo del PDA y su relación con las experiencias previas.

    • Explicación de las siguientes sesiones y su continuidad en el desarrollo del proyecto comunitario.

    • Tarea: los alumnos deben realizar una lista de situaciones de convivencia respetuosa y otra lista de situaciones de discriminación de género que hayan presenciado o vivido en la escuela.




Sesión 2:
Tema: Elaboración de reglas para una convivencia respetuosa.


Objetivos:



  • Reflexionar sobre las situaciones de convivencia respetuosa y discriminación de género identificadas por los alumnos.

  • Elaborar reglas para una convivencia respetuosa,