Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

María magdalena Hernández
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje integral y significativo para los alumnos.


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar a abordar: Disposiciones oficiales para contrarrestar los malos hábitos alimenticios que generan enfermedades en la población estudiantil.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Actividad motivadora: Presentación de imágenes de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en distintas actividades cotidianas.

  • Pregunta generadora: ¿Cómo crees que las herramientas, máquinas e instrumentos nos ayudan a satisfacer nuestras necesidades y generar cambios positivos en la sociedad?


Fase de desarrollo:



  • Exposición teórica: Explicación de conceptos clave como herramientas, máquinas e instrumentos, y su relación con la extensión corporal.

  • Actividad práctica: Realización de una actividad en grupos pequeños donde los alumnos identifiquen diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la cocina para promover hábitos alimenticios saludables.


Fase de cierre:



  • Puesta en común: Los grupos comparten sus hallazgos y reflexionan sobre la importancia de utilizar herramientas adecuadas para una alimentación saludable.

  • Síntesis: Se realiza una síntesis de los contenidos aprendidos y se plantea la tarea para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Fase de inicio:



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