Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.

Plan de clase

derechos humanos y equidad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos) - Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente

Objetivo: Analizar críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad.

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la organización comunitaria y el papel que juegan los valores y actitudes en la construcción de ambientes igualitarios.


• Plantear el problema de las desigualdades por diferencias de género y su impacto en la vida cotidiana pasada y presente.

Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una actividad de lluvia de ideas, donde los estudiantes mencionen ejemplos de organización comunitaria del pasado y del presente, haciendo énfasis en las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la comunidad.


• Presentar ejemplos concretos de organizaciones comunitarias y proyectos que han contribuido al bienestar de la comunidad.


• Promover la discusión y reflexión sobre los valores y actitudes necesarios para participar de manera activa en la organización comunitaria.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad de reflexión individual donde los estudiantes escriban sobre el papel que pueden jugar ellos como individuos en la organización participativa y en la conformación de ambientes igualitarios.


• Compartir las reflexiones con el resto de la clase, fomentando el intercambio de ideas y la construcción colectiva de conocimi