Exploración de la comunidad

Les Nolasco
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta diferentes tipos de organización, medios, recursos y procesos, para contribuir en el desarrollo sustentable de su comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.


Sesión 1: Exploración de la comunidad
Objetivo: Que los alumnos reconozcan las características de su comunidad a través de la observación y la investigación.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos el tema "La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común".

  2. Actividad de lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué entienden por comunidad y qué características identifican en la suya.

  3. Observación de la comunidad: En parejas, los alumnos saldrán al patio de la escuela para observar y anotar las características de la comunidad escolar.

  4. Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y se les asignará una zona de la comunidad fuera de la escuela para que la investiguen. Cada grupo deberá investigar sobre las características de esa zona, como comercios, servicios, instituciones, etc.

  5. Puesta en común: Cada grupo compartirá su investigación con el resto de la clase y se elaborará un mapa de la comunidad que incluya todas las zonas investigadas.


Sesión 2: Identificación de problemáticas de la comunidad
Objetivo: Que los alumnos identifiquen problemas o necesidades en su comunidad y propongan soluciones.


Actividades:



  1. Dinámica de sensibilización: Se proyectarán imágenes de problemáticas presentes en la comunidad y se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de contribuir al bienestar común.

  2. Identificación de problemáticas: Los alumnos, en grupos, realizarán una lluvia de ideas sobre los problemas o necesidades que identifican en su comunidad.

  3. Selección de una problemática: Cada grupo elegirá una problemática para trabajar en la siguiente s