Introducción a las adivinanzas y trabalenguas de la comunidad

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.

Objetivo de aprendizaje: Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión.

Sesión 1: Introducción a las adivinanzas y trabalenguas de la comunidad (45 minutos)

• Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos imágenes de adivinanzas y trabalenguas de la comunidad y de otros lugares, promoviendo la curiosidad y el interés.

  
  



• Actividad inicial: Los alumnos podrán compartir adivinanzas y trabalenguas que conozcan, utilizando recursos de expresión oral y gestual.

  
  



• Conversación en grupo: Se realizará una conversación sobre la importancia de conocer y valorar las adivinanzas y trabalenguas de la comunidad y de otros lugares, promoviendo la diversidad cultural y la inclusión.

  
  



• Actividad principal: Los alumnos, en grupos pequeños, crearán adivinanzas y trabalenguas utilizando distintos recursos de los lenguajes, como sonidos, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales.

  
  

Sesión 2: Exploración de adivinanzas y trabalenguas de otras culturas (45 minutos)

• Actividad inicial: Se realizará una actividad de escucha de adivinanzas y trabalenguas de otras culturas, resaltando la diversidad y la riqueza de expresión oral.

  
  



• Conversación en grupo: Se generarán preguntas para promover el intercambio de ideas sobre las adivinanzas y trabalenguas escuchados, fomentando la valoración de las diferentes formas de expresión oral.

  
  



• Actividad principal: Los alumnos, en grupos pequeños, investigarán y prese