Introducción a las emociones y su importancia en las interacciones sociales.

Lizeth Rivera
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muestra respeto y empatía hacia la expresión de emociones de las personas, comprende cuando alguien necesita ayuda y la ofrece.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Servicio.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las emociones y su importancia en las interacciones sociales.
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos mostrarán respeto y empatía hacia la expresión de emociones de las personas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son las emociones y por qué son importantes en nuestras interacciones con los demás.

  2. Dinámica: Juego de las emociones. Los alumnos deberán identificar y representar distintas emociones a través de gestos y expresiones faciales.

  3. Reflexión: Preguntas abiertas para que los alumnos compartan sus experiencias personales sobre situaciones en las que han experimentado distintas emociones.

  4. Actividad práctica: Realizar dibujos o collage que representen distintas emociones.

  5. Cierre: Resumen de lo aprendido y recordar la importancia de respetar y ser empáticos hacia las emociones de los demás.


Sesión 2:
Tema: Comprender cuando alguien necesita ayuda y ofrecerla.
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos comprenderán cuando alguien necesita ayuda y la ofrecerán.


Actividades:



  1. Repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las emociones y su importancia.

  2. Cuento: Leer un cuento relacionado con la importancia de ayudar a los demás y comprender sus emociones.

  3. Discusión: Debatir sobre situaciones en las que alguien podría necesitar ayuda y cómo podríamos ofrecerla.

  4. Role-play: Realizar dramatizaciones de situaciones en las que alguien necesita ayuda y los alumnos deberán ofrecerla.

  5. Cierre: Reflexionar sobre la importancia de prestar ayuda a los demás y cómo esto puede generar vínculos de amistad.


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