Prevención de situaciones de riesgo

Salvador Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante, fomentando la participación activa y el trabajo en equipo.


Sesión 1:


Inicio (10 min):



  • Saludo y presentación de la temática: Prevención de situaciones de riesgo.

  • Motivación: presentar imágenes, noticias o videos relacionados con situaciones de riesgo y preguntar a los alumnos qué opinan al respecto.


Desarrollo (30 min):



  • Explicación del concepto de situaciones de riesgo: accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales.

  • Discusión en grupos sobre situaciones de riesgo a las que se enfrentan en su comunidad.

  • Puesta en común de las situaciones identificadas por cada grupo.

  • Reflexión sobre las posibles consecuencias de estas situaciones y cómo afectan al bien común.


Cierre (10 min):



  • Formación de equipos de trabajo: cada equipo elegirá una de las situaciones de riesgo identificadas para elaborar propuestas de prevención.

  • Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigación sobre estrategias de prevención y elaboración de una propuesta concreta.


Sesión 2:


Inicio (10 min):



  • Recordatorio de los temas vistos en la sesión anterior.

  • Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.


Desarrollo (30 min):



  • Presentación de la investigación realizada por cada equipo sobre estrategias de prevención.

  • Elaboración de una propuesta concreta para prevenir la situación de riesgo seleccionada por cada equipo.

  • Evaluación de las propuestas en función de su viabilidad y pertinencia.


Cierre (10 min):



  • Puesta en común de las propuestas elaboradas por cada equipo.

  • Selección de las mejores propuestas para llevar a cabo.


Sesión 3:


Inicio (10 min):



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