Introducción a las producciones gráficas y su importancia para establecer vínculos sociales

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1:
Tema: Introducción a las producciones gráficas y su importancia para establecer vínculos sociales
Objetivo: Reconocer que las producciones gráficas son una forma de establecer comunicación o vínculos con otras personas

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento: los alumnos realizan ejercicios de estiramiento y respiración para relajarse y prepararse para la clase.
   
   
   • Pregunta motivadora: ¿Alguna vez han recibido una carta o un dibujo de alguien especial? ¿Cómo se sintieron al recibirlo?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: se muestra a los alumnos diferentes producciones gráficas como cartas, dibujos, postales, etc. Se les explica que estas producciones son una forma de comunicación con otras personas.
   
   
   • Conversación dirigida: se promueve una conversación en grupo sobre las producciones gráficas que han recibido o enviado, y cómo se sintieron al hacerlo.
   
   
   • Actividad práctica: cada alumno recibirá una hoja en blanco y deberá dibujar o escribir una carta o dibujo para alguien especial. Se les dará tiempo para completar la actividad.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión: se les pregunta a los alumnos cómo se sintieron al hacer su producción gráfica y si creen que la otra persona se sentirá feliz al recibirla.
   
   
   • Tarea: se les pide a los alumnos que, en casa, escriban o dibujen algo para su familia y lo traigan a la siguiente clase.
   
   
   
   

Evaluación formativa:

1. Observación participativa: se observará la participación activa de los alumnos durante la conversación dirigida y la actividad práctica.


2. Registro de producción gráfica: se evaluará la producción gráfica de ca