Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP):

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: "Conoce los motivos que tuvo Santa Anna para vender parte del territorio mexicano y su posterior caída a raíz de las leyes de reforma".


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de Santa Anna y su dictadura.


• Presentar el objetivo de la clase: "Establecer las características y el contexto en que se desarrolla la dictadura de Antonio López de Santa Anna y obtener conclusiones".

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Cada grupo investigará y analizará la dictadura de Santa Anna, sus características y contexto histórico.


• Los alumnos realizarán un mapa conceptual sobre la dictadura de Santa Anna.


• Facilitar recursos bibliográficos o digitales a los alumnos para que puedan profundizar en su investigación.


• Los grupos compartirán sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas.


• El docente realizará una síntesis de la clase y reforzará los conceptos clave.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar las leyes de reforma y su relación con la caída de Santa Anna.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente las conclusiones obtenidas en la sesión anterior.


• Presentar el objetivo de la clase: "Analizar las leyes de reforma y su relación con la caída de Santa Anna".

Desarrollo:

• Los grupos de trabajo investigarán y analizarán las leyes de reforma.


• Cada grupo seleccionará una ley de reforma para investigar en profundidad.


• Los grupos presentarán sus hallazgos y conclusiones sobre las leyes de reforma y su relación con la caída