Introducción a los recursos y juegos del lenguaje para fortalecer la diversidad de formas de expresión oral.

MELANIE ANAHI CERDA
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje activo y participativo.


Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Tema: Introducción a los recursos y juegos del lenguaje para fortalecer la diversidad de formas de expresión oral.


Actividades:



  1. Presentación y motivación: Iniciar la clase con una breve conversación sobre los diferentes idiomas que se hablan en la comunidad y en otros lugares. Preguntar a los alumnos si conocen otros idiomas aparte del español y si saben algunas palabras en otros idiomas.

  2. Explicación del tema: Explicar a los alumnos que existen diferentes formas de expresión oral, como los idiomas, las palabras, las sílabas, entre otros. Destacar la importancia de conocer y respetar la diversidad de formas de expresión oral.

  3. Juego de identificación de palabras: Mostrar imágenes de objetos y pedir a los alumnos que nombren el objeto en voz alta. Luego, escribir la palabra en la pizarra y segmentarla en sílabas. Invitar a los alumnos a repetir las sílabas en orden y en desorden.

  4. Juego de rimas: Leer en voz alta una serie de palabras que riman y pedir a los alumnos que identifiquen las palabras que riman. Luego, pedirles que inventen otras palabras que rimen.

  5. Juego de adivinanzas: Leer adivinanzas en voz alta y pedir a los alumnos que intenten adivinar la respuesta. Animar a los alumnos a crear sus propias adivinanzas y compartirlas con el grupo.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Tema: Silabas y consonantes.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre recursos y juegos del lenguaje.

  2. Juego de ordenar sílabas: Entregar a cada alumno un juego de tarjetas con diferentes sílabas escritas. Pedir a los alumnos que ordenen