Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Objetivo: Reflexionar sobre la utilidad de los textos discontinuos para organizar y presentar información.

Problemática: Se observan casos de violencia intrafamiliar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Educación inclusiva y respeto a la diversidad.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una dinámica de integración y respeto a la diversidad, donde los alumnos compartan sus experiencias y opiniones acerca de la importancia de vivir en un entorno libre de violencia.


• Explicar qué son los textos discontinuos y cómo se utilizan para organizar y presentar información.


• Mostrar ejemplos de textos discontinuos y analizar su estructura y función.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos recorten diferentes partes de un texto discontinuo y los ordenen para crear un texto coherente.


• Reflexionar en grupo sobre la utilidad de los textos discontinuos y cómo pueden ayudarnos a organizar y presentar información de manera clara y concisa.

Sesión 2:

• Retomar la problemática de la violencia intrafamiliar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la violencia intrafamiliar.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes aspectos relacionados con la violencia intrafamiliar, como sus causas, consecuencias, formas de prevención, etc.


• Cada grupo deberá utilizar textos discontinuos para organizar y presentar la información que encuentren en