Introducción y exploración del tema

Plan de clase

Aprendizaje por indagación.

Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos: Estudio de los números y su comparación.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen qué saben sobre los números y su comparación.


• Presentar situaciones problemáticas donde se requiera comparar números y preguntar a los alumnos cómo lo harían.


• Proporcionar a los alumnos materiales manipulativos como tarjetas con números y símbolos de comparación.


• Invitar a los alumnos a explorar y experimentar con los materiales para comparar números, utilizando los símbolos “<”, “>” y “=”.


• Promover la discusión entre los alumnos, animándolos a argumentar sus respuestas.

Sesión 2: Análisis y clasificación de números (45 minutos)

• Repasar con los alumnos el uso de los símbolos de comparación.


• Realizar ejercicios grupales donde los alumnos comparen números y los ordenen de mayor a menor o viceversa.


• Proporcionar a los alumnos una tabla donde clasifiquen los números según su valor (mayor o menor) y utilicen los símbolos de comparación.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y el intercambio de ideas dentro del grupo.

Sesión 3: Construcción de reglas (45 minutos)

• Reflexionar con los alumnos sobre las estrategias utilizadas para comparar los números.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen patrones y construyan reglas para comparar y ordenar los números.


• Realizar ejercicios donde los alumnos apliquen las reglas construidas.


• Motivar a los alumnos para que compartan sus reglas con el resto del grupo y las discutan.

Sesión 4: Resolución de problemas (45 minutos)

• Presentar a los alumnos situaciones problemáticas donde se