La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y una perspectiva interdisciplinaria.

Sesión 1:

Inicio:

• El profesor presentará el tema de la clase y establecerá los objetivos de aprendizaje.


• Se realizará una lluvia de ideas para que los estudiantes expresen lo que saben sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas.


• Se presentará el problema central: entender el origen de la estructura social, política y económica de las 13 colonias.

Desarrollo:

• Los estudiantes se organizarán en grupos y se les entregará un caso de estudio relacionado con las relaciones entre los colonos ingleses y la población indígena en las colonias.


• Los estudiantes deberán investigar y analizar el caso de estudio, identificando las diferentes formas de relación entre los colonos y la población indígena.


• Cada grupo presentará sus hallazgos y reflexiones ante el resto de la clase.


• Se abrirá un debate sobre las implicaciones de dichas relaciones y se fomentará la reflexión y emisión de opiniones por parte de los estudiantes.

Cierre:

• El profesor realizará una síntesis de los puntos clave tratados en la clase.


• Se resaltarán las conclusiones obtenidas y se plantearán preguntas de reflexión para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• El profesor recordará brevemente los puntos clave tratados en la sesión anterior.


• Se les planteará el problema central: ¿Cómo influyeron las relaciones de los colonos ingleses con la población indígena en la conformación de la estructura social, política y económica de las 13 colonias?

Desarrollo:

• Los estudiantes se organizarán en grupos y se les proporcionará material de lectura relacionado con la c