Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

competencias y habilidades.

Título de la planeación: Explorando las propiedades de las figuras planas y cuerpos a través de la congruencia y semejanza de triángulos

Objetivo: Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Duración de cada sesión: 50 minutos

Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación al tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las figuras planas y cuerpos que los alumnos conocen.


• Planteamiento de la problemática del trabajo en equipo: ¿Cómo podemos trabajar de manera efectiva en equipo para resolver problemas matemáticos?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de la actividad práctica: Construcción de figuras planas y cuerpos utilizando triángulos congruentes y semejantes.


• Organización de los alumnos en equipos de 4 personas.


• Entrega de materiales (regla, compás, lápiz, papel) para la construcción de figuras.


• Guía y supervisión del profesor durante el proceso de construcción.


• Integración de la interdisciplinariedad: Los alumnos deberán calcular áreas y volúmenes de las figuras construidas.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada equipo.


• Reflexión sobre el trabajo en equipo y la importancia de la comunicación y colaboración.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Planteamiento de la situación problemática: ¿Cómo podemos demostrar que dos