Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Enfoque de Competencias.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo:

• Identificar y describir objetos, personas, seres vivos y lugares de manera oral y escrita.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema a resolver: la creación de una historia en la que el protagonista sea un personaje.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos necesarios para crear una historia (personajes, escenarios, objetos, etc.).


• Explicar que en esta sesión se trabajarán en la descripción de esos elementos.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Mostrar imágenes de diferentes objetos, personas, seres vivos y lugares.


• Pedir a los alumnos que describan oralmente cada imagen, mencionando características físicas, emociones o acciones relacionadas con cada elemento.


• Tomar nota de las descripciones en una lista compartida en el pizarrón.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexionar en conjunto sobre las descripciones realizadas.


• Destacar la importancia de utilizar un vocabulario adecuado y preciso al describir objetos, personas, seres vivos y lugares.


• Informar que en la siguiente sesión se utilizarán estas descripciones para la creación de la historia.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo:

• Utilizar las descripciones realizadas para la creación de una historia en la que el protagonista sea un personaje.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Recordar a los alumnos el objetivo de la sesión anterior y la importancia de utilizar un vocabulario adecuado al describir.


• Mostrar la lista de descripciones realizadas en la sesión anterior en el pizarrón.


• Pedir a los alumnos que seleccionen una descripción de cada categoría (objeto, persona, ser vivo y lugar) p