Introducción al estudio de los números

Karla Uribe
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y habilidades, y debe incluir actividades prácticas y lúdicas para promover el aprendizaje significativo de los estudiantes.


Sesión 1: Introducción al estudio de los números
Objetivo: Introducir el tema de estudio de los números y desarrollar habilidades básicas de conteo.



  • Inicio: Presentar diferentes situaciones cotidianas donde se requiere contar objetos, como por ejemplo contar los lápices en una caja o los libros en una biblioteca.

  • Desarrollo: Realizar actividades prácticas de conteo en el aula, como contar los pupitres o los alumnos presentes.

  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de contar y cómo se pueden representar los números.


Sesión 2: Representación de los números
Objetivo: Desarrollar habilidades de representación numérica utilizando diferentes formas.



  • Inicio: Mostrar diferentes imágenes de colecciones de objetos y pedir a los estudiantes que las cuenten y representen con números.

  • Desarrollo: Realizar actividades prácticas de representación numérica utilizando material concreto, como bloques o fichas.

  • Cierre: Compartir en grupo las diferentes representaciones numéricas y analizar las regularidades que se pueden identificar.


Sesión 3: Lectura y escritura de números
Objetivo: Desarrollar habilidades de lectura y escritura de números de menos de 1000 elementos.



  • Inicio: Presentar diferentes números escritos en tarjetas y pedir a los estudiantes que los lean en voz alta.

  • Desarrollo: Realizar actividades prácticas de escritura de números utilizando tarjetas y juegos de memoria.

  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre las regularidades que se pueden identificar en la escritura de los números.


Sesión 4: Ordenamiento de núm