Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

competencias, es decir, se deben establecer los conocimientos, habilidades y actitudes que se espera que los alumnos adquieran al finalizar las sesiones.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Motivación: Mostrar imágenes de figuras planas y cuerpos que se encuentran en la vida cotidiana, como azulejos, pisos, ladrillos, etc.


• Planteamiento del problema: ¿De qué manera se pueden utilizar las figuras planas para construir teselados?

Desarrollo:

• Investigación guiada: Los alumnos, en grupos de 4, deberán investigar en libros y recursos digitales acerca de las características de las figuras planas y cuerpos y cómo se pueden utilizar para construir teselados.


• Exposición de los hallazgos: Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase los resultados de su investigación.


• Práctica: Los alumnos, en grupos, deberán construir teselados utilizando figuras planas y cuerpos geométricos.

Cierre:

• Reflexión: Los alumnos deberán reflexionar sobre cómo se utilizan los teselados en la vida cotidiana y cómo pueden aplicar lo aprendido en su entorno.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá el teselado que construyó y explicará cómo lo relacionan con situaciones de la vida cotidiana.


• Cierre de la sesión: Se resaltarán las ideas principales de la sesión y se plantearán las actividades para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación: Se revisarán brevemente las actividades realizadas en la sesión anterior.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se pueden identificar los teselados en la vida cotidiana?

Desarrollo:

• Investigación guiada: Los alumnos, en grupos de 4, deberán salir al entorno escola