Introducción al tema y sensibilización

Daniela Colmenero
Ubicación curricular
Contenido Elementos y recursos estéticos del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y debe incluir actividades prácticas y significativas para los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (50 min)


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: "Elementos y recursos estéticos del inglés" y su relación con la literatura y la expresión artística.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por elementos y recursos estéticos.

  • Mostrar ejemplos de textos literarios cortos en inglés que utilizan figuras retóricas y elementos estéticos.

  • Comentar sobre la importancia de cuidar y preservar el medio ambiente.


Desarrollo:



  • Introducir dos figuras retóricas: la metáfora y la comparación. Explicar su significado y ejemplos en inglés.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y creen figuras retóricas utilizando palabras relacionadas con el medio ambiente.

  • Organizar grupos de trabajo y asignar una tarea de investigación sobre un elemento estético en el idioma inglés. Cada grupo debe elegir un elemento (por ejemplo: aliteración, ritmo, rima, etc.) y buscar ejemplos en poemas o canciones en inglés.


Cierre:



  • Preguntar a los alumnos si tienen alguna pregunta o duda sobre el tema.

  • Pedir a los grupos de trabajo que compartan sus investigaciones sobre elementos estéticos en inglés.

  • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de utilizar figuras retóricas y elementos estéticos en la expresión artística y en la difusión de mensajes sobre el cuidado del medio ambiente.


Sesión 2: Creación de un texto literario corto (50 min)


Inicio:



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre figuras retóricas y elementos estéticos.

  • Presentar el objetivo de la clase: "Cre