La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades .

Plan de clase

competencias, es decir, que los alumnos desarrollen habilidades y conocimientos que les permitan aplicar lo aprendido en situaciones reales.

Planeación de clase:

Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Objetivo: Construir modelos atómicos de Bohr – distribución de electrones en órbitas– con base en el número atómico de los primeros elementos químicos, con la intención de representar su conformación: protones, neutrones y electrones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Área de Arte - Los alumnos conocerán el átomo y lo representarán a través de maquetas que les ayuden a visualizar sus componentes.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Cuestionario de conocimientos previos y rúbrica de evaluación de la maqueta.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del átomo.


• Presentar el problema a los alumnos: ¿Cómo representar el átomo de forma visual?


• Explicar el objetivo de la clase y la importancia de estudiar los modelos atómicos.

Fase de Desarrollo:

• Realizar una introducción teórica sobre la Tabla periódica y los criterios de clasificación de los elementos químicos.


• Explicar los conceptos de electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


• Mostrar ejemplos de la distribución de electrones en órbitas según el modelo de Bohr.


• Realizar ejercicios prácticos de distribución de electrones.

Fase de Cierre:

• Realizar una recapitulación de los conceptos aprendidos en la sesión.


• Asignar una tarea para la siguient