Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

desarrollo integral y inclusivo.

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: De manera oral, los alumnos expresan ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Grupo de 20 alumnos, algunos con hiperactividad y dificultades severas en el aprendizaje.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto y objetivo de la clase.


• Actividad introductoria: Juego de roles. Los alumnos se dividen en parejas y simulan situaciones en las que deben expresar sus necesidades y emociones.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la comunicación oral y cómo nos ayuda a relacionarnos con los demás.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujan y describen una situación en la que hayan experimentado una emoción intensa, como la felicidad o el miedo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Actividad de lenguaje oral: Los alumnos se dividen en grupos pequeños y juegan al "Teléfono descompuesto", donde deben transmitir una frase completa utilizando únicamente el lenguaje oral.


• Actividad práctica: En parejas, los alumnos crean una historia utilizando imágenes y deben narrarla a los demás compañeros, destacando las emociones y necesidades de los personajes.


• Cierre de la sesión: Reflexión en grupo sobre la importancia de escuchar activamente a los demás y cómo esto mejora nuestra comunicación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las sesiones anteriores y enfatizar el objetivo.


• Actividad de expresión oral: Lo