Las propiedades extensivas e intensivas como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como su aprovechamiento en actividades humanas.
Jimena Alejandra Quiroz Olivares- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase - Propiedades extensivas e intensivas
Tema: Las propiedades extensivas e intensivas como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como su aprovechamiento en actividades humanas.
Objetivo (PDA): El alumno formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema del sobrepeso u obesidad en los estudiantes mejorando los hábitos alimenticios.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (5 minutos)
- Presentación del tema: Las propiedades extensivas e intensivas de las sustancias y materiales de uso común.
- Explicación de la importancia de identificar estas propiedades para su aprovechamiento en actividades humanas.
- Relación con el problema de sobrepeso u obesidad en los estudiantes y su relación con los hábitos alimenticios.
Actividad de observación y clasificación (20 minutos)
- En grupos pequeños, los estudiantes observarán diferentes sustancias y materiales de uso común.
- Registrarán sus características físicas y propiedades observables.
- Clasificarán las sustancias y materiales en base a sus propiedades extensivas e intensivas.
Discusión y reflexión (15 minutos)
- Los grupos compartirán sus clasificaciones y argumentarán sus decisiones.
- Se fomentará el diálogo y el pensamiento crítico sobre la relación entre las propiedades identificadas y su utilidad en actividades humanas.
- Se relacionará la importancia de una alimentación salud