Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos, donde los alumnos sean los protagonistas de su propio aprendizaje y se promueva la participación activa y el trabajo colaborativo.

Sesión 1 (Introducción al proyecto comunitario):
Objetivo: Comprender la importancia de la comunidad y la participación ciudadana en la resolución de problemas.

• Inicio (10 minutos):

1. Presentar a los alumnos el proyecto comunitario y explicarles que trabajarán en la creación de un periódico mural o boletín escolar para difundir noticias y opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que identifican en la escuela y la comunidad.


3. Escoger un problema en el que trabajarán a lo largo del proyecto.

• Desarrollo (25 minutos):

1. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un problema específico.


2. Cada grupo realizará una investigación sobre el problema asignado, recopilando información y datos relevantes.


3. Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase.

• Cierre (10 minutos):

1. Reflexionar sobre la importancia de la indagación en la resolución de problemas.


2. Asignar tareas para la siguiente sesión (investigación adicional sobre el problema y la estructura de una nota informativa).

Sesión 2 (Investigación y reelaboración de notas informativas):
Objetivo: Conocer la estructura de una nota informativa y utilizarla para difundir noticias y opiniones sobre el problema identificado.

• Inicio (10 minutos):

1. Repasar la estructura de una nota informativa (título, lead, cuerpo de la noticia, conclusiones).


2. Mostrar ejemplos de notas informativas y analizar su estructura.

• Desarrollo (25 minutos):

1. Los grupos c